metode-metode pembelajaran

METODE PEMBELAJARAN BAHASA DENGAN SISTEM INKUIRI

Istilah Inkuiri sering digunakan dalam arti yang berbeda-beda. Inkuiri dapat diartikan berfikir. Akan tetapi ada beberapa orang yang menggunakan istilah Inkuiri dalam hubungan dengan pengertian strategi belajar yang berpusat pada siswa. Yang memberikan lebih banyak pembentukan segi-segi pendidikan berdasarkan adanya sifat inkuiri pada anak. Dan ada sebagian yang menggunakan istilah inkuiri sebagai cara mengajar atau model mengajarkan pelajaran.

            Metode pembelajaran dengan sistem Inkuiri merupakan suatu metode pembelajaran yang menekankan dan mengembangkan disiplin intelektual dan keterampilan yang dibutuhkan dengan memberikan pertanyaan dan mendapatkan jawaban atas dasar rasa ingin tahu dan memberikan perhatian dalam menolong siswa menyelidiki secara independen.

            Dalam metode pembelajaran sistem inkuiri ada beberapa hal yang merupakan ciri sistem inkuiri yaitu;

·         Berturut

Berturut disini dimaksudkan mempunyai aturan-aturan yang teratur, sistem pembelajaran nya memiliki ketentuan yang telah diatur secara sistematis.

·         Bertentangan

Setiap sesuatu yang ada pasti memiliki lawannya. Begitu juga dengan sistem pembelajaran inkuiri,metode ini memiliki ketentuan-ketentuan dalam yang saling memiliki pertentangan antara yang suatu hal.

·         Berfikir secara Asosiasi

Dalam metode inkuiri ini lebih mengutamakan pemikiran yang memiliki nilai. Metode ini selalu memikirkan kemungkinan-kemungkinan yang bakal terjadi.

·         Kausalitas

Dalam metode inkuiri pemikiran selalu mengarah kepada tujuan-tujuan yang belum terjadi. Akan tetapi apa yang difikir kan akan terjadi nantinya.

  Kelebihan Metode Inkuiri

Para siswa dapat berfikir dan mencari sendiri dalam situasi bebas yang terarah yang dipantau oleh guru,sehingga hal ini akan menimbulkan semangat belajar para siswa. Dengan metode ini para siswa dapat terlatih dalam menemukan dan mempergunakan prinsip-prinsip penelitian ilmiah.

  Kelemahan Metode Inkuiri

Metode ini pelaksanaannya memerlukan waktu yang lama serta usaha yang tinggi dari para siswa. Jika para siswa tidak memiliki kesadaran dan usaha yang tinggi, pelaksanaan inkuiri tidak akan mencapai hasil yang baik.

METODE PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KONSEPTUAL

Pendekatan konsektual  merupakan konsep belajar yang menghendaki agar guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa. Dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan melibatkan tujuh komponen utama pembelajaran efektif yaitu: -konstruktivisme, -bertanya, -menemukan, -masyarakat belajar, -pemodelan, -dan penilaian.Pendekatan konsektual  mendasarkan diri pada kecendrungan pemikiran tentang belajar sebagai berikut:

1.    Proses belajar

Ø  Belajar tidak hanya sekedar menghafal

Ø  Siswa belajar dari mengalami, bukan diberi begitu saja

Ø  Manusia mempunyai tingkatan berbeda dalam menyikapi situasi baru

Ø  Siswa perlu di biasakan menyikapi masalah

Ø  Proses belajar dapat merubah struktur otak

2.    Transper belajar

Ø    Siswa belajar dari mengalami sendiri bukan dari pemberian orang lain

Ø    Keterampilan dan pengetahuan itu diperluas dari kontes terbatas

Ø    Penting bagi siswa tahu untuk apa dia belajar

3.    Siswa sebagai pembelajar

Ø     Manusia memiliki kecndrungan untuk belajar dalam bidang tertentu

Ø     Strategi belajar  itu penting

Ø     Peran guru membantu menghubungkan antara yang baru dengan yang sudah ia ketahui.

Ø     Tugas guru memfasilitasi

Metode pembelajaran konsektual memiliki beberapa karakteristik sebagai berikut:

Ø     Kerja sama

Ø     Saling mendukung

Ø     Menyenangkan tidak membosankan

Ø     Belajar dengan bergairah

Ø     Pembelajaran terintegrasi

Ø      Menggunakan berbagai sumber

Ø     Siswa aktif

Ø     Sharing dengan teman-teman

Ø     Siswa kritis dan guru kreatif

Sebuah kelas dapat dikatakan menggunakan pendekatan konsektual jika menerapkan tujuh komponen ini dalam pembelajaran. Secara garis besar nya, langkah nya sebagi berikut:

a.       Kembangkan pemikiran  bahwa anak akan belajar lebih bermakna dengan cara bekerja sendiri

b.      Laksanakan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua topik

c.       Kembangkan sikap ingin tahu murid dengan bertanya

d.      Ciptaskan masyarakat belajar

e.       Hadirkan model sebagai contoh belajar

f.       Lakukan refleksi diakhir pertemuan

g.      Lakukan penilaian yang sebenarnya.

Kelebihan dqan keutamaan pendekatan konsektual ini dealam pengajaran bahasa arab:

Ø  Bahasa diajarkan dengan pendekatan komunikatif,

Yakni siswa diajak menggunakan menggunakan bahasa dalam konstek nyata sedangkan dalam pembelajaran tradisional bahasa diajarkan dengan pendekatan struktural, rumus diterangkan kemudian dilatih.

Ø  Pemahaman kaedah-kaedah dikembangkan atas dasar skemata yang sudah ada pada diri siswa.

METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI MEDIA INTERNET

Dalam penggunaan internet sebagai media pendidikan paling tidak ada tiga hal fositif  yaitu:

v  Peserta didik dapat dengan mudah mengambil mata kuliah dimanapun diseluruh dunia

v  Peserta didik dapat dengan mudah berguru para ahli dibidang yang diminatinya

v  Kuliah dapat dengan mudah diambil diberbagai penjuru dunia tanpa bergantung pada universitas tempat mahasiswa belajar.

Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bahasa asing tanpa sadar telah mengubah kondisi akademik yang berjalan selama ini.dengan teknologi ini kondisi-kondisi yang sifatnya tertutup dan telah menjadi tradisi yang diwariskan secara turun temurun menjadi tersingkirkan bahkan lenyap dan digantikan oleh kondisi-kondisi yang bersifat transfaran, terbuka,serta adanya proses evaluasi pembelajaran yang berlangsung.Tujuan utama dari pengajaran bahasa adalah untuk menumbuhkan dan mengembangkan empat keterampilan/kemahiran berbahasa yaitu kemahiran menyimak, keterampilam berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Begitu juga dengan tujuan pengajaran bahasa arab untuk menumbuhkan empat keterampilan bahasa tersebut.

Penggunaan internet untuk keperluan pendidikan yang semangkin meluas terutama di negara-negar maju, merupakan fakta yang menunjukkan bahwa dengan media ini memang dimungkinkan diselenggarakan nya proses belajar yang lebih efektif. Hal itu terjadi karena sifat dan karakteristik  internet yang cukup khas,sehingga diharapkan bisa digunakan sebagai media pembelajaran sebagimana media lain  telah dipergunakan sebelumnya seperti r adio, televisi,CD-ROOM,dll.

Berikut beberapa media berbasis teknologi informasi yang sangat relevan untuk dijadikan media dalam pembelajaran bahasa arab , diantaranya:

a.       Electronic mail (e-mail)

b.      Mailing List

c.       News Group

d.      File Transfer Protocol (FTC)

e.       World Wide Web